Приглашаем посетить сайт

Кто есть кто в российской психологии (2011)
Братусь, Борис Сергеевич

Братусь, Борис Сергеевич

Братусь, Борис Сергеевич (1945 г.р.)

Российский психолог. Окончил факультет психологии МГУ им. М.В. Ломоносова (1968), доктор психологических наук (1989), профессор (1993), член-корреспондент Российской Академии Образования (1993). С 1968 г. работает на факультете психологии МГУ (с 1990 г. в качестве профессора кафедры общей психологии). С 1993 г. является также заведующим Лабораторией философско-психологических основ развития человека Психологического института РАО.

Научные исследования Б. связаны с проблемами клинической психологии, общей и прикладной психологией личности, философских основ психологии. В области клинической психологии в 70-е годы Б. было проведено одно из первых в отечественной психологии исследование изменений личности при хроническом алкоголизме в зрелом возрасте. Полученные данные, нашедшие отражение в книге "Психологический анализ изменений личности при алкоголизме" (1974), дали возможность раскрыть психологические закономерности возникновения и развития внутренней зависимости от наркотика.

В начале 80-х годов Б. осуществлено развернутое психологическое исследование хронического алкоголизма в подростковом возрасте. Помимо алкоголизма объектами исследования были психологические особенности личности при эпилепсии, психопатиях, неврозах и других видах аномалий. В обобщающих клинический опыт трудах Б. дана целостная концепция психического здоровья, основанная на разработке представлений о структуре и функциях мотивационно-смысловой сферы, выделении специфических уровней и параметров психического и личностного здоровья. В рамках данной концепции проблема аномального развития была рассмотрена в тесной взаимосвязи философско-методологического, общепсихологического, патопсихологического и конкретно-прикладного планов (Аномалии личности. 1988).

Параллельно с исследованиями в области клинической психологии, Б. разрабатывает общепсихологические проблемы, связанные главным образом с изучением смысловой сферы личности. С середины 70-х гг. все более важное место в деятельности Б. стали занимать исследования психологических закономерностей нравственного развития личности, опыты построения философско-этических оснований психологического знания, проблемы связи психологии и религии и обоснование направления, названного христианской психологией (Психология. Нравственность. Культура. 1994).